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Fairplayer: Prävention von Schulgewalt und Förderung sozialer Kompetenzen (4 Tage in 3 Blöcken)

Juli 17 um 9:00 16:30

Fairplayer.Manual für die Klassen 5 bis 9 ist ein ganzeinheitlicher Ansatz mit dem übergeordneten Ziel – neben einem verbesserten Klassenklima – auch das Schulklima positiv zu beeinflussen. Das Programm versteht sich vorwiegend als universal-präventiver Ansatz, der alle Schüler*innen sowie Lehrer*innen einer Schule erreichen möchte. In 4 aufeinander aufbauenden Terminen werden Themen wie der zwischenmenschliche Umgang, soziale Rollen, Formen von Gewalt und Mobbing, Wahrnehmung des Schweregrades von Mobbing, Zivilcourage in der Schule sowie soziale Dilemmata behandelt. Das Aufbaumodul zur Prävention sexualisierter Peergewalt (inkl. u.a. Themen wie Cyberharassment, homophobes Mobbing, grenzverletzendes Verhalten) findet am 4. Termin statt. Zur Vermittlung greifen Fairplayer.Manual und das Aufbaumodul auf Methoden aus der pädagogischen Psychologie und Pädagogik (z.B. pädagogische Rollenspiele, Gruppendiskussionen) zurück. Dem Programm und dem Aufbaumodul liegt eine sozialkonstruktivistische Sichtweise zugrunde, die Jugendliche als autonom handelnd und lernfähig versteht, und somit versucht, gemeinsame soziale Normen, die das zwischenmenschliche Verhalten bestimmen, zu verändern. Hierbei ist der Ansatz der Positiven Psychologie zentral, welcher von einer optimistischen selbstwirksamen Pädagogik ausgeht. 
 
Teilnehmende erhalten das im Buchhandel erhältliche Manual kostenfrei. 

Hinweise: Wir planen diese 4-tägige Veranstaltung in drei Blöcken: Tag 1 im Onlineformat bereits am 17. Juli 26, Tag 2/3 am 29./30.09. als Block in Präsenz und Tag 4 in Präsenz am 26.11.26. 
Sollte der erste Tag im Onlineformat für Sie nicht möglich sein, sie aber an den Tagen im Herbst teilnehmen wollen, melden Sie sich bitte unter schulpsychologie@muenchen.de

Bildungseinrichtung: Gymnasium, Mittelschule, Realschule

Personenkreis: Beratungslehrkräfte & Schulpsycholog*innen, Heil- und Sozialpädagog*innen, Lehrkräfte

pizkb schulpsychologie

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